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鄭州市第三十一高級中學(xué)教師上公開課

教師上公開課

師生互動

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師參與聽課

　　春暖花開，萬物向陽。為深化教育教學(xué)改革，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，4月1日，鄭州市第三十一高級中學(xué)開啟第十三屆教學(xué)研討月活動。本屆研討月以“聚焦三新改革，探索高效課堂”為主題，學(xué)校教師全員參與，通過公開課展示、評課研討、資源共享等研討活動，推動教學(xué)創(chuàng)新與學(xué)科建設(shè)。

　　研討月活動按“分組協(xié)作、全員參與”的辦法組織開展，分語文、數(shù)學(xué)、英語、政史地、物化生、體音美信息六大教研組同步推進。各學(xué)科由學(xué)科教研組長統(tǒng)籌安排上課順序、時間及地點，確�；顒佑行蜷_展。學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)、干部全程參與包保學(xué)科組的聽課、評課，強化教學(xué)督導(dǎo)。

　　本次公開課緊扣“新課標、新教材、新高考”改革方向，要求教學(xué)設(shè)計體現(xiàn)大單元分層設(shè)計與作業(yè)分層設(shè)計，強調(diào)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。教師需呈現(xiàn)完整的教學(xué)流程，并探索符合學(xué)科特色的教學(xué)模式。學(xué)校特別強調(diào)課堂要有“亮點”與“生成性”，鼓勵教師精心設(shè)計，打造兼具規(guī)范性與創(chuàng)新性的優(yōu)質(zhì)課堂。

　　為做到多維評價，促進教師成長，教務(wù)處制定了教學(xué)評價量表，組織聽課教師從教學(xué)目標、課堂組織、學(xué)生參與等多維度對公開課進行量化評分，評價結(jié)果作為教學(xué)改進依據(jù)。并重點抓好課后評課環(huán)節(jié)，通過深度交流與反思，幫助教師優(yōu)化教學(xué)策略，實現(xiàn)共同提升。

　　研討月活動以“成果共享，賦能教學(xué)”為目的導(dǎo)向，注重資源的積累與共享。各位授課教師需在釘盤平臺上傳教學(xué)設(shè)計、課件、作業(yè)設(shè)計及課后反思等資料，以形成校本資源庫。活動結(jié)束后，各學(xué)科組要撰寫總結(jié)報告，提煉亮點與經(jīng)驗，分析不足，為后續(xù)改進教學(xué)提供參考。

　　鄭州市第三十一高級中學(xué)始終將教學(xué)研討作為提升教育質(zhì)量的重要抓手。研討月活動不僅為教師搭建了展示與交流的平臺，更通過全員參與、全流程督導(dǎo)、全方位總結(jié)，推動學(xué)校教育教學(xué)向更高水平邁進，以研促教，提質(zhì)增效，為落實“三新”改革、培養(yǎng)時代新人注入新動能。