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崔艷老師上展示課

分組討論，學(xué)生互動參與

部分課堂成果展示

美育組教師聽課評課

4月20日，鄭州市第三十一·一〇三高級中學(xué)美育組開展“基于學(xué)科核心素養(yǎng)的大單元教學(xué)設(shè)計研討”活動，以心理學(xué)科為主，探討把新課程理念落實到課堂中，探索美育課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型。

研討活動中，王金鳳老師組織大家進行課前磨課，就課程的目標與教學(xué)、評價進行梳理，討論單元教學(xué)與課堂教學(xué)活動設(shè)計，力求更貼近學(xué)生生活，引導(dǎo)學(xué)生深度參與。

隨后，崔艷老師做展示課，圍繞大單元教學(xué)設(shè)計，進行《你好，考試》——探索考試背后的思維模式授課。崔艷老師首先以畫出你心中的考試形象為題，激發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入到本節(jié)課的學(xué)習(xí)。然后層層推進，引導(dǎo)學(xué)生小組討論并分享問題。通過小組討論，引導(dǎo)學(xué)生建立積極的思維模式。通過與學(xué)生的互動，幫助學(xué)生緩解在考試中遇到的消極情緒。整節(jié)課程有利于幫助學(xué)生建立良好的成長型思維模式。

在評課環(huán)節(jié)，美育組老師對課堂環(huán)節(jié)和具體問題的再次商討。大家認為，《你好，考試》的“大單元教學(xué)”設(shè)計，就情境教學(xué)的設(shè)計，應(yīng)該是真實且貼近學(xué)生生活的，使學(xué)生能夠在這一情境中自主合作探究學(xué)習(xí)。老師們各抒己見，積極探索信息化背景下的教學(xué)方式以及多元化的評價方式。

本次研討月展示課活動的開展，充分體現(xiàn)鄭州市第三十一·一〇三高級中學(xué)對教師的培養(yǎng)和重視，促進了整體教師的專業(yè)成長，有利于學(xué)校教師隊伍整體素質(zhì)的提高。