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      1. 首頁(yè) >> 教師發(fā)展 >> 教研培訓(xùn)
        問渠那得清如許,為有源頭活水來

        鄭州市第三十一高級(jí)中學(xué)舉行青年教師匯報(bào)課

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        化學(xué)組教師菅思遠(yuǎn)做匯報(bào)課

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        學(xué)校特聘督導(dǎo)專家賀效祖、化學(xué)組全體教師聽課

                為了進(jìn)一步提高新進(jìn)教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力,夯實(shí)教師駕馭課堂的基本功,3月18日,鄭州市第三十一高級(jí)中學(xué)舉行了青年教師匯報(bào)課活動(dòng)。化學(xué)組教師菅思遠(yuǎn)做匯報(bào)課,學(xué)校特聘督導(dǎo)專家賀效祖、化學(xué)組全體教師參與了聽課。

        本節(jié)課的內(nèi)容選自魯科版選修三第二章第二節(jié)《配位鍵與配合物》,教師以實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生興趣,并引發(fā)認(rèn)知沖突:氫氧化銅怎么會(huì)溶于濃氨水這一堿溶液呢?教師通過引導(dǎo)學(xué)生層層分析、大膽猜測(cè),再借助實(shí)驗(yàn)探究和驗(yàn)證猜想,完成了本節(jié)課的教學(xué)工作,學(xué)生在解決一個(gè)個(gè)問題的過程中感受到了求知的樂趣。

        課后,督導(dǎo)專家賀效祖老師高度肯定了學(xué)校定期舉辦青年教師匯報(bào)課活動(dòng)。賀效祖從新課程改革對(duì)本學(xué)生個(gè)人素養(yǎng)的要求這一角度,對(duì)本節(jié)課的設(shè)計(jì)及實(shí)施提出了中肯的評(píng)價(jià),詳細(xì)地指導(dǎo)青年教師對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行思考,并鼓勵(lì)青年教師繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

        本次活動(dòng)的開展,充分體現(xiàn)鄭州市第三十一高級(jí)中學(xué)對(duì)新教師的培養(yǎng)和重視。匯報(bào)課不僅促進(jìn)了青年教師的專業(yè)成長(zhǎng),提供了他們展現(xiàn)風(fēng)采的平臺(tái),而且讓教師在相互交流與學(xué)習(xí)當(dāng)中提升了個(gè)人專業(yè)素養(yǎng),有利于學(xué)校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。