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鄭州市第三十一高級中學(xué)孫瑋老師導(dǎo)學(xué)《采薇》

學(xué)生分組討論

山東省濟(jì)寧市微山縣瓔軒實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長梁恕儉做《采薇》導(dǎo)學(xué)課 

在梁恕儉所做《采薇》導(dǎo)學(xué)課上，學(xué)生自主展示

梁恕儉為鄭州市第三十一高級中學(xué)的語文老師做講座

鄭州市第三十一高級中學(xué)的語文老師們傾聽講座

 

11月24日，鄭州市第三十一高級中學(xué)邀請山東省濟(jì)寧市微山縣瓔軒實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長梁恕儉到校，和本校教師同講一篇語文課，并和學(xué)校的語文老師們分享他語文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)與建議。

鄭州市第三十一高級中學(xué)教務(wù)主任朱鵬舉說，此次教學(xué)活動，是鄭州市第三十一高級中學(xué)“專家名師進(jìn)校園”活動的一部分，目的是通過邀請名師專家進(jìn)校做示范課、“同課異構(gòu)”、經(jīng)驗(yàn)交流等激發(fā)老師們的思維，推進(jìn)學(xué)校課堂教學(xué)探索研究。

本次活動中，梁恕儉和鄭州市第三十一高級中學(xué)語文教師孫瑋分別上了高一語文課文《采薇》的導(dǎo)學(xué)課。孫瑋老師緊抓課文文本，圍繞課堂目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容、思想感情、藝術(shù)特色，組織學(xué)生進(jìn)行基于課文學(xué)習(xí)的微寫作成果展示，層次清晰緊湊，主題突出，受到好評。

梁恕儉老師稱自己有“啞巴”老師稱號，注重教師自己少講，讓學(xué)生在課堂上多活動，多參與。他擅長將課文改編為歌詞，或自己吟唱，或和學(xué)生一起吟唱。他的課堂上，自編詩、詞、歌曲紛呈，歌聲陣陣，熱鬧異常，激活了課堂。梁恕儉老師通過讓學(xué)生分組討論、展示，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我思考、體驗(yàn)、生成，課堂教學(xué)別具一格。

講課后，梁恕儉老師又從“詩意創(chuàng)生教學(xué)法”“教學(xué)為師四境界”“五有四度出好課”“課改出路在創(chuàng)生”“教學(xué)相長加油站”五個方面，為鄭州市第三十一高級中學(xué)語文老師們做講座，談了他的語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。他認(rèn)為，語文=理解+表達(dá)+文化，學(xué)習(xí)=發(fā)現(xiàn)+轉(zhuǎn)化+生成。學(xué)習(xí)不是物理的位移，而是化學(xué)的反應(yīng)。梁恕儉老師的課堂教學(xué)和講座向老師們展示了一個新的課堂教學(xué)視角，激發(fā)、啟迪了老師們的思維。