31·103中的同學們走進百草園寫生繪畫
同學們認真繪畫仔細描摹
美術(shù)老師高璐為學生范畫
師生沉浸在繪畫的世界當中
園內(nèi)群花盡情開放
2019年4月3日上午,鄭州31·103中的百草園里迎來了一批“小客人”,打破了以往園中的靜謐。七年級的同學們,在美術(shù)老師高璐的帶領(lǐng)下,走進了學校的百草園當中,上了一堂別開生面的美術(shù)寫生課。
此時正值盛春時節(jié),群花爭艷,暖意濃濃。同學們?nèi)宄扇,一兩成對,找準自己喜歡的草木花朵,或是盛放的牡丹,或是緊壓枝頭的海棠,或是斑斕開遍的桃花,或是吐露嫩芽的雛菊,方法各異,仔細描摹。同學們或屏息凝神,或笑容肆意,有的甚至一股腦的盤腿端坐在地上,沉浸在各自的小世界之中。高璐老師不時走上前去,與同學們一同拿出鉛筆進行范畫,講述方法,傳授要領(lǐng)。寥寥數(shù)筆,校園春景,躍然于同學們的寫生本上。
高璐老師表示,將美術(shù)課堂搬到百草園,這已經(jīng)不是第一次了。從瀲滟春光到滿園秋色,依據(jù)時節(jié)特征不同,結(jié)合課程大綱的具體需要,為同學們擬定不同的主題,組織課堂帶領(lǐng)學生走進百草園,選擇不同的教授重點,充分利用學,F(xiàn)有資源的同時,極大地激發(fā)了同學們的學習興趣,讓美術(shù)教育基于真正的情景來開展,將課堂充分的交給學生,以美育美,以美育人。在潛移默化之中,讓美育課程融入到了學生的生活當中,如同園中茁長成長的瓜果樹木一樣,植根在學生心理。
據(jù)悉,鄭州31·103中的百草園名取自魯迅《從百草園到三味書屋》一文,為學生提供了一個走進自然、認識自然的場所,表達了學校希望同學們在學習科學文化知識的同時參與到勞動與實踐當中,并能夠發(fā)現(xiàn)美欣賞美的教育情懷。